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默默耕耘 无私奉献

【字体: 】 【编辑日期:2006/5/26】 【作者/来源:管理员】 【阅读:

尊敬的领导,老师们:

下午好!首先感谢大家给我这样一次发言的机会,一次锻炼的机会,一次学习的机会,在这里我将和各位老师和领导谈谈我工作三个月来的一点浅薄体会。

有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方。记得第一次走上讲台上课时,我板着脸,装出一副严肃的样子.尽管以前有过几次的实习,但面对着孩子们几十双明亮的眼睛,我的心仍微微颤动。我告诉自己:要尽量稳住自己的情绪,努力上好这第一节课……上课时,我透过学生们几十双眼睛里传递的好奇,信任与敬佩,这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光.然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的"友善",对我玩起了"欺生"的把戏.上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作.对此我当然是怒不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了什么?这时有经验的老师给我送来了"灵丹妙药",熟知学生心理的吴启恩老师告诉我,其实有的学生并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意. ,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光. 慢慢地我从用吴老师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友.我还用课余时间去了解学生在音乐方面的特长,尽量寻找每个学生身上的闪光点,比如他们在钢琴演奏,声乐,朗诵等方面的才能,激发他们学习音乐的兴趣,这样让每个学生树立起信心.将心比心,以心换心,不以你的真挚之情,诚挚之心,怎能换取学生们纯真的心?很快我与学生之间就建立起了一种牢固的,既是老师,又是朋友的双重关系. 在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,平时做到主动听课,精心备课,认真上课,多向老教师和有经验的教师请教,并做好课后的摘记工作.大家都说,要给学生一杯水,你自己必须有一桶水.为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我除了在业余时间认真学习业务知识,还阅读一些有关专业方面的杂志和书籍,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做一名合格的音乐教师而努力!

老师,它不单只是代表一种社会职业,它被赋予了更多的责任与使命。一个师德高尚的教师应该是位仁者,是位智者,他深深热爱每一个学生,时刻不忘自己曾经也是个孩子,相信每一个孩子,善于和他们交朋友。老师之所以令学生敬爱,是因为她展现了专业的精湛与无私的奉献。我们年轻老师需要一种耐心,需要一种奉献精神。年轻教师容易急噪,容易急于求成,有一点付出就希望马上得到明显的成效,这都需要我们有耐心,仔细的观察发现每一个学生的思想动态。另外我们更需要学习的是老教师的奉献精神,对于很多学生,经过多次的批评,教育,激励等,而他仍无动于衷,但是只要我们付出了一百分的劳动,哪怕只有一分的收获,我们也应当去争取。路在脚下延伸,而我刚刚起步!我选择了教师这份职业,就选择了这份特殊。既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去. 很多人都把教师比喻成是培育花朵的园丁,非常的辛苦和劳累,确实如此。尤其是我们45中的教师,要付出比别人更多的汗水和爱心。45中精神已成为我们一笔丰富的精神财富,我一定会努力把这种精神发扬光大!

                                                齐亮

 

                                         2005年11月30